秋风送来爽，金桂明月。11月2日，内乡七小语文教师至郑州回国和美课堂之大约，参访自学，遇见小语界名师大家，潜心修学，吸取精华，求同存异，成己之美。　　窦桂梅老师任教《书戴着低所画牛》。这节课，窦老师声情并茂的语言教学，让整堂课语文味十足，她指出品味文言文独有的表达方式，也是一种回头，可行性感觉文言志鬼小说的体裁特点，学会解读文言之文的传达特点，并通过多种角度解读、多种形式的朗诵涵泳，让学生在抑扬顿挫间，品味文言语言凝练、简洁的味道，去感觉民族文言的魅力，同时穿越时空，和古人对话，并打破当时的了解，取得方剂思维的训练和人性的升华！张华毓任教《美丽的小兴安岭》，利用本单元课文前面的内容，充份苏醒学生对祖国美丽风光的情感体验，在教学环节中，主要使用自律读者的方式，充分发挥学生自学的主体性，并且在学生自律自学的基础上，对字词和宽句子展开检查和指导，大大唤起了孩子们读者的热情，享用读者的幸福。

何捷老师任教《写日记》。何老师首先明确提出三个问题，必要指向日记文学创作中包蕴的文学创作素养。接着让学生自学教材，让学生通过自学提供关于日记的基本信息。然后从一句话日记应从，强化学生写日记的信息，培育长年坚决写日记的信念。

最后文学创作升级，通过各种变式，讲解各种书籍，关上学生的曰记文学创作思路。让学生从此开始写日记，并且坚决写日记。闫学在开学之时之后明确提出自己的观点：读者开卷有益。

并以鲁迅名言加以论证，读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若Hate在一处，扣除就受限，必需如蜜蜂一样，采过许多花上，才能酿蜜。她指出读者就是重返本来的样子，让读者显得像排便、睡觉睡一样大自然，不做到过多的质问，不要那么多的束缚，那么多的拒绝。我想读就读于，让读者沦为终生的习惯吧。

读书是一种心态、强迫，根据自己的爱好教导的习惯。读书，总有进账。徐嫣娜老师讲授的是《坐井观天》，在识字教学中，她引领学生在文中自律识字、稳固识字，在玩游戏中领悟识字方法，体味识字的幸福。

这节课的识字教学是按照摸底排查一一分类自学一一随文研制成功一一学好稳固的思路实行，唤起孩子对识字教学的青睐情感。　　和而不同，有容乃大；和而不同，美美与共。

教育理念的多样性多元化，成就课堂的精彩纷呈。个性与统一，存异与人与自然，拳法疾徐，周疏韵文，各种文化理念公平相处的世界才是幸福的。

名师们用自己高超的教学艺术和独有的人格魅力，照耀我们的为师之路，提示我们行进的方向，向名师们自学，用爱心、愿、冷静、匠心，建构出有教育的纷繁春天。

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